Merhaba arkadaşlar, çalışmalarınızda sona doğru ilerlerken, dersleriniz sırasında zaman zaman okulda öğrendiklerinizin yeterliği konusunda tereddüt etmiş olabilirsiniz. 5. etkinlik sorumuz bu konuyla ilgili ve şu şekildedir:
Üniversitede öğrendikleriniz okulda yeterli olmakta mı? Örneğin; bilgisayar laboratuarında çıkan sorunları çözmek ve öğretmenlik mesleği bilginiz konusunda kendinizi değerlendiriniz.
Sorumuzu 8 Mayıs Salı gününe kadar yanıtlamanız gerekmektedir.
Her zaman olduğu gibi tüm çalışmalarınızda kolaylıklar diliyorum 
Öğr.Gör. Alev ATEŞ
Hocam gerçekten güzel bir noktaya değinmişsiniz.Lisans eğitim olarak öğrenim süresinin sonuna geldik ve müfredat değişikliği bize rastlamadı.Genel olarak yüksek kredilerde genel yenetek ve genel kültür dersleri gördük.Bu anlamda bilgisayar derslerinin sayısı azdı ancak var olan bilgisayar derslerinde hocalarımızın elinden geleni yaptığını düşünüyorum.Kişişer kendini geliştirmedikten sonra 4 yıl boyunca bilgisayar dersi görsede bir anlam ifade etmez böyle bir yönüde var tabi.Staj gördüğüm okul meslek lisesi ve şuana kadar bir zorluk çekmedim ama daha iyiside olabilir diye düşünüyorum.Okulun bitmesi ile eğitim bitmiyor tabiki sürekli bilgisayar yazılımı ve donanımı takip etmek zorundayız çünkü öğrencilerin sorularını yanıtsız bırakmak veya mesleki anlamda yetersiz olmak ileride bizim için iyi bir izlenimin oluşmasını engeller.Düşüncem ilerleyen yıllarda fakültemizde eğitimin biraz daha oturacağını ve daha kaliteli bir eğitim ortaya çıkacağı kanısındayım.Özellikle eğitim fakültesi kendi binasına kavuştuğu zaman hem öğrencilere hemde öğretim görevlilerine olumlu yönde katkısı olacağına inanıyorum.
Bende bir öğretmen adayı olarak ara sıra bu konuyu düşünüyorum,acaba öğrenci bir soru sorarsa bilemezsem ya da teknik bir sorunun üstesinden gelemez sonra rezil olursam diye.Ali Rıza’nın dediği gibi nekadar ders alırsak alalım kendimizi geliştirmedikten sonra bir işe yaramayacaktır.
Bunun için bize düşen vazife sürekli olarak bilgisayar dünyasını takip etmek,ilk yıllarda elbette eksiklerimiz olacaktır,bunları eksiksiz bir şekilde gidermeliyiz.Bilmemek ayıp değil öğrenmemek ayıp demişler.
Bunun dışında bölümde aldığımız kredisi bilgisayar derslerinden bile fazla olan yök derslerinin hala neden olduğunu kavramış değilim.Onların yerine ikişer tane bilgisayar dersi görseydik şu an 15 tane fazla program biliyor olacaktık(5×2x3(mat,fzk,bio)).Umarım bu dengesizlik bir an önce düzelir.Hep yanan biz oluyoruz zaten,şu alan sınavı da dahil:)
Üniversitede öğrendiklerimiz okul için çok da yeterli değil bence. Aldığımız formasyon derslerinde genelde öğrendiklerimiz hep teorikte kalıyor. Belki her türlü terimi biliyoruz ama o öğrendiklerimizi tam olarak uygulamadığımız için tam olarak oturmuyor. Benim tavsiyem şu yönde; Stajda karşılaştığımız her problemi öğrendiğimiz formasyon dersleri ile bağdaştırabileceğimiz bir sistem kurulması gerek. Mesela sınıf hakimiyeti problemi yaşadık ve öğrencileri susturamadık. Hemen sınıf yönetimi dersinde öğrendiklerimiz ile bunu nasıl çözeriz nasıl halledebilirizi yapmamız gerek. Ben şu an bir problem yaşadığım zaman üniversitede aldığım derslerde öğrendiklerimi çok da kullanmıyorum.
Bir diğer üniversite problemi ise, bizim dönemin gerçekten geçiş dönemine denk gelmesidir. Zorla okutulan ve hiçbir gerekçesi ve yararı olmayan dersler olsun, bölümümüzde yeterli yerin, yeterli hocaların olmaması da bence bir sorun.
Üniversitede öğrendiklerimin okulda yeterli olacağını düşünmüyorum. Özellikle donanım konusunda çok yetersiz bir eğitim aldığımızı düşünüyorum. Bu konuda okulda bir teknik aksaklık çıkmasından çok korkuyorum. Fakülte dışından arkadaşlarımdan yardım almamış olsaydım şu an çok daha fazla zorlanırdım. Alan dışı dersleri onca saat görmektense donanım dersleri almak bizim için çok daha yaralı olurdu.
Eğitim bilimleri konusunda şanslı olduğumuzu düşünüyorum. Gerçekten çok iyi şeyler öğrendim fakat öğrendiklerimi uygulamakta zorlandığım zamanlar oluyor. Ezberci ve otoriter bir eğitimden yapılandırmacı eğitime geçiş sürecinde hem öğrenciler hem de biz zorlanıyoruz. Öğrenciler demokratik tutumları her istediklerini yapabilecekleri (ders dışı etkinlikler gibi)bir durum olarak değerlendiriyor. Bu nedenle sadece döven, bağırıp çağıran öğretmenlerin dersleri sessiz sakin dinleniyor. Bununla birlikte öğretmenlik mesleği konusunda teorik açıdan kendimi yeterli buluyorum kendi sınıfım olduğunda uygulamalardaki aksaklıkların da düzelebileceğini düşünüyorum.
Gercekten cok farkli bir bolumumuz var bunu hepimiz biliyoruz. Hangi ogretmenlikte surekli birseyler yenleniyo mesela matematik ogretmenliginde yeni teoriler cikariliyor mu? ingilizcede yeni gramer bilgileri olusuyo mu tabiki hayir, bizim bolumumz cok farkli surekli gelismekte surekli bir degisim icersinide. Bu yuzden aldigimiz dersler ne kadar cok olursa olsun kendimizi gelistirmedigimiz surece bunlarin bir faydasi olmayacaktir. Ancak suna da katilmiyor degilim fizik, kimya, biyoloji gibi GEREKSİZ dersler gorecegimize cok daha farkli dersler alabilirdik, bu da bilgisayar ve teknoloji alanindaki ongorumuzu arttirir, kendimizi nasil gelistirebilecegimizin ayirdina cok daha onceden varabilmemizi saglardi. Hepimizde ayni korku var “Ya yeterli olamazsak, ya cocuklarin sorduklari sorulari cevaplayamazsak”. Gerci bilgisayar ve teknoloji alani cok genis matematik problemi cozmeye benzemez, herseyi bilemeyiz ki bizi cevrede “buyucu” gibi gorenler de var. Herseyi bilir, herseyi yapar ama asli boyle degil ki, herseyi bilmemiz imkansiz oldugu icin de her soruyu cevaplayamayiz en azindan aninda cevaplayamayiz. Biz bunu biliyoruz ancak cevremiz ve ogrenciler bilmiyor. Eminim ki cevaplayamadigimiz bir soru karsisinda bize “ne bicim bilgisayar ogretmeni bilemedi” denecektir, bu da bizleri korkutan ayri bir konu.
Aldığımız bilgilerin teorikte kaldığı fikrine ben de katılıyorum. Bunun dışında, birinci sınıfta türkçe dersine, son sınıfın ilk dönemi ise teknik resim dersine girmiştim ve aldığım genel kültür dersleri bu konuda bana yarar sağladı sadece! şuan geriye bakıyorum da, Türkçe, matematik, kimya, fizik, biyoloji, vesaire vesaire… Gerçekten de bu derslerde kaybolan zaman acıyorum. Üniversite ortamından genel olarak fazla birşey beklemek yanlış, kişilerin kendini geliştirmesi gerekiyor elbette. Fakat diğer bölümler gibi salt bilgiye dayanan bir bölüm değil bizimkisi, gerçek hayatta karşılaşılabilecek problem durumlarının da pratikte işlenmesi gerekiyor. Eğitim dersleri konusunda birşey diyemeyeceğim, çünkü bana en çok yarar sağlayan dersler onlar oldu. Bunun dışında, gelişen teknolojiye devamlı ayak uydurma zorunluğumuz var elbette. Toparlıyorum: ‘Üniversitede öğrendikleriniz okulda yeterli olmakta mı?’ sorusu için ‘tamamen yeterli’, ‘kısmen yeterli’, ‘kararsızım’, ‘kısmen yeterli’, ‘tamamen yetersiz’ vs. gibisinden kategorilendirme yapılırsa eğer, kendim için ‘kısmen yeterli’ seçeneğini işaretliyorum. (sizce de çok fazla anket sorusu cevaplamış gibi görünüyor muyum! nesseeee…)
Okulda donanım veya başka bir problemle karşılaştığımda müdahale edecek bilgimin olduğunu düşünüyorum…özellikle donanım konusunda .. Ama donanım konusunu okulda pek fazla alamadım .. 2. sınıftayken çankayada bir bilgisayarcıda çalışmıştım ordan edindiğim bilgilerle müdahale edebiliyorum.. Tamam okulda aldığımızdan daha fazlasını yapmalıyız, daha fazla çalışmalıyız ama okuldan da bu alan da biraz bilgi verilmesi pratikler yapılması gerekiyor.. Üniversitede fizik kimya biyoloji tarih vb. derslerin kredileri 1.2.3 sınıfta çok fazla .. bunların yerine başka dersler(şuanda birinci sınıftan başlmak vardı. çünkü yeni müfredat bizimkisinden daha iyi)konulmalıdır ve konuluyor da .. biz görmedik enazından bizden sonra gelen böte öğrencileri için daha iyi olacağını düşünüyorum.. Sonuç olarak üniversitede öğrendiklerimi daha birçok alanda , farklı problemlerde kullandığımı ve kullanacağımı düşünüyorum .. Bu günlere gelmemizde emeği geçen bütün hocalarıma,BİLGİYİ PAYLAŞAN TÜM ARKADAŞLARIMA teşekkür ediyorum ..
Genel olarak ilköğretim de öğretmen olacağımızı düşünürsek, 4 yıl boyunca aldığımız derslerin yeterli olduğu kanısındayım. Ancak; hızla gelişen teknolojiyi takip etmezsek öğretmenlik hayatımızda başarılı olabileceğimizi düşünmüyorum. Duygu arkadaşımızında dediği gibi branş matematik veya ingilizce değil
BÖTE mezunu bir öğretmen; teknolojik gelişmeleri takip etmeli, eğitim yazılımı yapma konusunda yeterli bilgi ve becerileri olmalı, bilgisayar okuryazarlığı için temel konuları bilmeli ve temel programları üst seviyede kullanabilmelidir. Son BÖTE müfredatında matematik, fizik vb gibi derslerin kredileri az bu gayet güzel ama BÖTE mezunu bir öğretmen adayı bu derslerle ilgili eğitim yazılımı hazırlayabilmede zorluk çekmemelidir. Bizim dönem bunun sıkıntısını çok çekecektir ve şu an bunun sıkıntısınıda görüyoruz diye düşünüyorum çünkü doğru dürüst bir eğitim yazılımı hazırlama programı öğrenemedik veya öğrenmedik 
Sonuç olarak bir BÖTE mezunu; sadece Windowsu, Office programlarıni bilen değil, Eğitim yazılımı hazılamada uzman bir eğitmen olmalıdır. BÖTE nin temel amacıda budur diye düşünüyorum.
İkinci kez yazdığım ‘kısmen yeterli’ yi önceki yorumumda yanlış yazmışım: ‘kısmen yetersiz’ olması gerekiyordu. (bu açıklama da ne kadar gerekli bilmiyorum ama bence tamamen gereksiz
Üniversitede öğrendiğimiz teknik konular yani bilgisayar ile ilgili konularda ilkokul ve liselerde öğretmenlik yapabilmek açısından hiçbir eksiklik görmüyorum deseme yeridir.
hatta bilmediğim bir yazılımla ilgili ders vermem gerekse bile bi kaç günlük çalışmanın ardından az da olsa yeterli seviyeye gelebileceğimizi düşünüyorum
Tek sıkıntı bazı formasyon derslerinde öğrendikerlimizin sınıf ortamında ve okul ortamında işe yaramıyor olması.
ne yapmanız gerektiğine o an orda karar vermeniz gerekebiliyor.
Bilgisayar dersleriyle ilgili bir sorun yaşayacağımızı zannetmiyorum çünkü fazlasıyla gördük. Belki donanım konusunda biraz eksik olduğumuz söylenebilir onlarıda kendi yaşadığımız sorunları kullanarak çözebiliriz
Biz 4 sene boyunca öğretmen olmak için öğrenim gördük. Ben isterdim ki bu dört senede daha fazla staja gidebilelim. Freudun piagetin kuramlarını, pekiştireç tarifelerini bizzat yaşayarak sınıfta tartışarak öğrenebilelim. Olmadı ama Allah’tan KPSS diye bir sınavımız varda çalışarak öğrenebiliyoruz. Eğer oda olmasa ve direkt atansak gerçekten hiç bir şey öğrenmeden mezun olacaktık.
Aslında iş dönüp dolaşıp bir şekilde teoikte öğrendiklerimizin pratiğe dönüştürülememesinde tıkanıp kalıyor. Lise ortaokul hep böyle geçti maalesef üniversitede böylece bitti.
Lisans döneminde öğrendiğimiz teknik bilgiler, tam olarak yeterli diyemem. çünkü neredeyse herkesin ortak görüşü olan bölümüzle alakasız derslerin olması üstelik bu derslerin kredilerinin yüksek olması bizler için dezavantaj olarak görmekteyim. Ancak öğretmenlik yaparken edindiğimiz teknik bilgilerin sadece temel oluşturması açısından olduğu kanaatindeyim. özellikle geçen dönem stajımda, derslerde visual basic dersi vermiştim. daha önce visual basic dersi almama rağmen derse girmeden önce çalışıp o dersi verebildim.
kendi görüşüm, formasyon derslerinde edindiğimiz bilgiler maalesef yetersiz kalmakta. bilgilerimi uygulamaya kalktığımda problemler yasayabilmekteyim.
Formasyon derslerinin ne kadar yapay ve faydasız olduğunu dersler işlenirkende söylüyordum şimdi de tekrarlıyorum. Herkes matematik, fizik, kimya’nın zaman kaybı olduğundan bahsetmiş. Her dönem en az bir tane formasyon dersi aldık oturup düşündüğünüzde hangi derte ne kadar kullandık, benim derste kullandım diyebileceğim şeyler çok sınırlıdır.
Teknik konularda meslek lisesi çıkışlı olmam ve piyasa tecrübem ile karşılaştığın bir sorunu çözemedediğim olmadı, olacağını da sanmıyorum ama fakültede verilen derslerin arkadaşlara bir fayda sağlamadığı bir gerçek.
Kendini geliştirme konusunda arkadaşlara katılıyorum.
Geceleri uykusunda birkaç saatini feda edip bilgisayara ayırmayanların kendilerini geliştirebileceğini sanmıyorum.
Üniversite öğretimim boyunca aldığım formasyon derslerinin yararları bazı konularda görüyorum ama yinede yeterli olduğunu sanmıyorum. Öğrendiklerimiz hepsi kitaplarda bulunmaktadır, fakat kitaplar bizim pratik yazmamızı sağlamıyor. Öğrendiklerimiz sadece kağıt üzerinde kalıyor ve değerlendirmelerde kağıt üzerinden yapılıyor. İnan o kadar ilginç durumlarla karşılaşıyorumki sınıfta ne yapacağım konusunda oturup 2-3 dakika düşünmek zorunda kalıyorum. Örnek çoçuk derste kendini sandalyenin üzerinde atıyor ve bana öğretmenim beni arkadaşım itti diyor. bende Arkadaşına niye onu ittin diyorum oda bana hocam ben dokunmadım bile diyor. bu konuda daha ne yapılabilirki arkadaşlar ve yorumu olan varsa lütfen mailime atsın değerlendirmeye alacam. Teknik bilgi konusunda kendimi yeterli görmüyorum çünkü bize bu konuda yol gösterecek bir hocamız yoktu diyebilirim.(Lütfen bana başkasını savunmayın) bu konuda kendimi geliştirmek zorundaydım bunu yapmaya başladım ama yinede kendimi üst düzeyde görmüyorum. Umarımki atanırsak herşeyi yaşadıkça öğreneceğiz.
M.Kemal ATATÜRK’ ün biz öğretmenler hitaben
Bir millet irfan ordusuna malik olmadıkça, savaş meydanlarında ne kadar parlak zaferler elde ederse etsin, o zaferlerin yaşayacak neticeleri vermesi, ancak irfan ordusuyla kaimdir.
Okulumda öğrendiğim pedagoji derslerinin yeterli olduğunu düşünüyorum. Çünkü benzer şeyleri pek çok kez farklı derslerde tekrar ettik. Bu konuda alt yapımın iyi olduğunu düşünüyorum.Fakat teknik alan konusunda altyapının diğeriyle benzer oranda verildiğini söyleyemem. Özellikle donanım bilgim hiç yok. Gideceğimiz yerlerde bizden böyle beklentileri olan kişilerle karşılaşacağımızı düşünüyorum. Ama eksik olmanın pek bir önemi yok. Çünkü pek çok konuda olduğu gibi bu konuda da kendimizi geliştirebileceğimizi düşünüyorum.
4 sene boyunca öğrendiğim formasyon ve alan derslerinin teoride kaldığını düşünüyorum. herkes gibi benim de endişem bu gilgileri uygulamaya geçirememek. özellikle network dersi tamamen uygulama gerektiren bir ders olmasına rağmen malesef hiç uygulama yapamadık. mezun olduktan sonra bu konudaki bilgisizliğimi nasıl telafi edicem bilmiyorum. programlama konusunda eksikliklerimiz elbette ki var ama telafi edilebilir boyutta.
Üniversite öğrendiğim derslerin faydasını görüyorum ama yetersiz olduğunu düşünmüyorum. Çünkü eski müfredatta bilgisayar dersleri oldukça az ve yetersizdi. Genellikle başarılı olan arkadaşlarımız sayısal dersleri iyi olan arkadaşlarımızdı. Oysa benim bölümden beklediğim bilgisayar derslerinin ön planda olması ve daha fazla ders saati olmasıydı. Ben ilköğretimde ders anlatıyorum herhangi bir zorlukla karşılaşmadım. Şunu da belirtmeden edemeyeceğim bazı şeyler insanın elindedir. Yani kendini geliştirmek isteyen insan için okul yol gösterici olmalıdır. Kendini geliştirmek istemeyen öğrenci için ise üniversitenin bir öneminin olduğunu düşünmüyorum.
Okulda öğrendiğim eğitim derslerinin yeterli fakat bilgisayar derslerinin yetersiz olduğunu düşünüyorum. Eğitim derslerinin de bize ancak fikir verebildiğini ve teorikte kaldığını gördüm. İlköğretimde staj yaptığım için çok fazla zorlukla karşılaşmıyorum. Eksik olduğumuz noktalarda da kendimizi geliştirerek açığın kapanacağına inanıyorum.
okulda aldığımız derslerle ilerki öğretmenlik hayatımda karşıma çıkacak sorunların hepsine çözüm olacağına inanmıyorum. Formasyon derslerinde birçok teorik ve pratik bilgi almamıza rağmen okulda geçirdiğim yaşantılardan sadece bu derslerde aldığımız bilgilerin sorunlara çözüm olması imkansız çünkü çok farklı öğrenci ve çok farklı okul olanakları ile karşı karşıya kalabiliyoruz. aldığımız bilgilerin yeterli olmayacağı zaten aşikardır çünkü alanımız sürekli gelişmekle birlikte yanında bir sürü problemi beraberinde getirmekte bu sorunlara ancak kendimizi geliştirerek çözüm üretebilriz. bu nedenle okuldan çok fazla bi beklenti içerisine girmeyi doğru bulmuyorum.
bilgisayar alanındaki derslerimize ise çok fazla getirebileceğim eleştiri var. bunlardan en önemlisi hangi bilgisayar dersi gösterildiyse bunların en alt basamağında kalınması idi. hiçbirini geliştirmeye olanak tanınmadı sürekli yeni bir programlama diline atlandı bu da aslında bi çok programlama dili görmemize rağmen hiç birinini tam olarak bilmememize neden oldu. donanım için de aynı şey geçerli bu nedenle okul hayatında karşılaşabileceğim problemlerin hepsinde sıkıntı yaşayabileceğimi düşünüyorum ve kendi kendimi geliştirmeye çalışıyorum.
gerçekten güzel bir konu..öğrenim gördüğümüz dönem içinde derslerimizin bize büyük katkısı olduğu tabiki tartışılmaz ama daha iyiside olabilirdi diye düşünüyorum gerçekten 4yıldır yüksek kredilerle çokta alanımızla ilgisi olmayan dersler gördük..belki bunların kredisi azaltılıp kendimizi daha fazla geliştirebileceğimiz dersler alabilirdik staj okulumuza gelince meslek lisesine gidiyorum çok fazla zorlandığımız söylenemez çalışıp kendimizi geliştirdikten sonra bizi çok etkilemeyeceğini düşünüyorum..bundan sonraki meslek yaşantımız düşünülürse de kendimizi sürekli geliştirmemiz gerektiğini düşünüyorum öteki öğretmenlere nazaran.. böyle olursa hem öğrenci beklentilerini karşılamış hemde kendimizde yaptığımız işi gerçekten tam anlamıyla yapmış oluruz diye düşünüyorum..
Şu ana kadar karşılaştığım sorunlardan çözemediğim olmadı fakat bu lisans boyunca aldığımız derlrerin tamamen yeterli olduğunu göstermez tabi ki.Donanım konusunda pek fazla şey öğrendiğimz söylenemez fakat kendi öğrendiklerim sayesinde şu ana kadar karşılaştığım sorunlara çözüm bulmakta zorlanmadım.Formasyon derslerinde öğrendiklerimizin teorikte kaldığını düşünüyorum.Pratikte bir sorunla karşılaştığımda çözmete zorluk çektiğim oluyor fakat bu birazda tecrübesizlikle alakalı tecrübe kazandıkça bununda üstesinden gelebileceğimi düşünüyorum. Kendimizi geliştirmek konusunda arkadaşlarıma katılıyorum. Devamlı gelişen değişen bir alanın öğretmeni olacağız ve kendimizi geliştirmezsek öğrencilerin sorularına yanıt veremeyecek, cevabı bulmasında yol gösteremeyecek duruma gelebiliriz.
Üniversitede öğrendiklerim okulda yeterli oluyor mu?
Bunu iki açıdan değrlendirmek gerekir;
İlk olarak eğitim bilimleri kısmından başlamak istiyorum. Okulda gördüğümüz eğitim bilimleri dersleri bizlere okullarda kısmen yardımcı oluyor. Neden kısmen diyorum çünkü öğrendiklerimizle uygulamayı birleştirmek biraz zor oluyor. Genellikle kolaya kaçıp klasik, çocukluğumuzdan beri bize uygulanan yöntemlere başvurmaya kaçıyoruz sanırım..”Öğretmenlik öğretmenlik yapılarak öğrenilir.” göürüşünden yola çıkarak zamana ihtiyacımız olduğunu ve zamanla okulda öğrendiğimiz kuramsal bilgilerin bize rehber olacağından eminim.
Alan bilgisi kısmına gelecek olusak. Okulda öğrendiğimiz bilgisayar (Özellikle donanım) kesinlikle ve kesinlikle yeterli değil. Benim bu işlere ilgim olmasa ve evde bilgisayarı kurcalayarak öğrendiğim bilgiler olmasa, durum biraz zor sanıyorum.
, Network alanında kısmen ama donanım alanında fakülteden edindiğimiz bilgiler az..
Yazılım alanında derslerimiz yeterli sayılabilir(yeni sistem daha da harika oldu
Son olarak.. “Öğretmenliği öğretmenlik yaparak öğrenebiliriz.” ama alan bilgisi konusunda kendimizi lisans hayatımız boyunca eksik bırakırsak göreve başlayınca bu eksiği zor kapatırız..
Aldığımız formasyon dersleri tam anlamıyla yeterli sayılmaz ama sadece bu derslerde öğrendiklerimize göre hareket edemeyiz zaten.Sınıfta karşılaşabileceğimiz çok farklı durumlar ve farklı öğrenciler olacaktır.Nasıl davranacağımızı, hangi durumlarda neler yapmamız gerektiğini zamanla kavrarız ancak.
Alan dersleri de yeterli sayılmaz bence. Mesleğe başladığımızda herhangi bi yazılımın kullanımını ya da bir programlama dilini bilmesek bile çalışıp öğrenerek anlatabiliriz. Donanımla alakalı derslerimiz yetersiz olduğu için, uygulama şansımız olmadığı için bu konularda yetersiz kaldığımı düşünüyorum.
üniversitede aldığımız dersler elbetteki staj yapmakta olduğumuz okullarda karşılaştığımız problemleri gidermede bize yeterince yardımcı olamamaktadır. bu sorunları çözmede yetersiz kalmamız iki alt konu alanından kaynaklanmaktadır. bunlardan birincisi öğretmenlik mesleğine ait becerilerimizi artırmaya yönelik konmuş formasyon derslerimizdeki uygulamaya yönelik sorunlardýr. üniversitede eðitimim süresince yeterli bilgi ve derinlikte formasyon dersi almama karşın bu dersin öncesinde buna benzer bir deneyim yaşamamış olmamdan kaynaklanan bazı sorunlar olabilmekte. elbette bu sorunun kazanılacak ve karşılaşılacak farklı yaşantılar ile giderebilineceði açıktır. fakat aynı bilgi birikimini bilgisayar derslerine yönelik olarak edinemem bence önemle üzerinde durulmasını gerektirir. çünkü bilgisayar alanýnda öğrenmiş olduðum bilgilerin çoğu basit seviyede bilgilerden oluştuğu gibi aynı zamanda derslere yönelik pratik (uygulama)eksikliðinden kaynaklanmakatadýr. sonuç olarak üniversitedeki derslerin iyileþtirmesi ve gerçek yaþamda karşılaşabileceðimiz sorunlar üzerinde durmasýný gerekli kılmaktadır.
Üniversitede aldığımız formasyon dersleri oldukça işime yarıyor. Formasyon derslerimizde öğrendiğimiz sınıf yönetimi bilgileri, okuduğumuz örnek olaylar anlattığım derslerde oldukça faydalı oluyor. Fakat bugüne kadar aldığımız bölümümüzle ilgisi olmayan birçok dersin gereksiz olduğunu düşünüyorum. Bu dersler yerine bize biraz daha fazla donanım, yazılım yada formasyon dersleri gösterilmesi bizim için daha faydalı olabilirdi. Okulda aldığım donanım ve yazılım bilgisinin çok yeterli olduğunu söyleyemem. Ama ben kendi adıma özellikle donanım konusunda kendimi oldukça geliştirdiğime inanıyorum. Lablarda çıkabilecek birçok problemi kendi başıma çözebileceğimi düşünüyorum. Diğer konularda da(yazılım ve paket programlar) bilmediğim konular da olsa bir iki gün inceledikten sonra öğrencilere aktarabileceğimi düşünüyorum. İlk gittiğimiz staj için aynı şeyi söyleyemesemde bu yılki staj benim açımdan oldukça faydalı oldu. Ders işleme ve sınıf yönetimi konusunda oldukça bilgi sahibi olduğuma inanıyorum.
Şu ana kadar çok programlı liseye gitmeme rağmen okulda öğrendiklerim bana yeterli oldu.Anlatılan derslere (word,excel,powerpoint) hakimim ki bunların arasında sadece excel i okulda ders olarak gördük o da seçmeliydi.Bilgisayar laboratuarında genelde teknik sorunlar var.Fare girişinin çalışmaması gibi ki bunlar da ancak değişimle düzelebilecek şeyler.Formasyon derslerimin özellikle okulda öğrendiğim kadarıyla pek de etkili olduğunu söyleyemiyeceğim.Öğrenciler birer insan ve onları kağıt üzerinde düşünemiyoruz.Bu konuda daha çok psikiloji dersine ihtiyaç olduğu kanısındayım.Gelecekteki yeterliliğim konusuna gelince;
özellikle birçok farklı dili derinlemesine olmasa da görmemiz ileride bunları üst düzeyde anlatmayacaksak faydalı oldu fakat ileride tutup da üst düzey bir java yada c# öğretilmesi istenilirse oturup çalışmak gerekir ki bu da çok zor değil çünkü iyi yada kötü bir temelimiz var.Asıl eksik olduğumuz nokta ise donanım ve network.Bu konularda okuldan özellikle pratik anlamda çok faydalandığımı söyleyemeceğim.5′er kredilik fizik,kimya derslerini ikişer dönem görmemizin yerine network ve donanım dersleri bir dönem gösterilip yeterli uygulama yapılabilseydi bile yeterli olabilirdi.Atandığımız zaman(umarım) çoğumuz donanım ve network problemleri ile daha çok karşılacağız.Bunun için bu iki alan yönünden eksik olduğumuzu düşünüyorum.
üniversitede öğrendiğimiz formasyon dersleri konusunda hiçbir sıkıntı yaşamamaktayım.Bu derslerin çok faydasını görüyorum.Ancak bilgisayarla ilgili aldığımız dersler konusunda çok eksik olduğumun farkına vardım.İlköğretimde staj yapmama rağmen bilgisayar derslerinde özellikle donanım konusunda çıkan problemleri çözmede zorlanıyorum.Diğer bir sıkıntım ise örneğin bize üniversitede projeksiyonun kullanılması hakkında az da olsa bilgi vermelerinin gerektiğini düşünüyorum. Projeksiyonda çıkan sorunları halledebildim hemde öğrencilerin birinden yardım isteyerek
şimdi projeksiyon konusunda herşeyi öğrendim. ama keşke bize okulda biraz olsun bu konuda bilgi verselerdi öğrencimize sormaktan daha iyidir :). Bir de excel dersi seçmeli olduğu için benim gibi excel almayan arkadaşların bu konuda birazcık zorlandığını düşünüyorum.Bilgisayar derslerinde aldığım eğitimi yetersiz buluyorum.Network konusunda hiç bir yorum bile yapmayacağım.laboratuvardaki ağla ilgili hiçbir sorunu çözemiyorum malesef:(. bizden geçti artık ama bizden sonra gelen öğrenciler için en azından donanım,network ve ofis gibi derslerin daha detaylı ,ciddi olarak verilmesi gerektiğini düşünüyorum.
Üniversite yıllarımızda gördüğümüz bilgiler alan bilgimiz yeterli olmaktadır. Bilgisayarlarda çıkan sorunları ve programlarla ilgili sorunları çabucak çözebilmekteyiz. ve ders anlatırken bu dersleri anlatmakta pek zorlanmamaktayız. Fakat formasyon derslerinde öğrendiğimizi kullanmakta zorlanmaktayız. öğrencilerle olan ilişkilerin nasıl olması gerektiği veya diğer ders içindeki sorunları halletmekte zorlanmaktayız. bilgi olarak tamamız belki ama öğrencilerle iletişim olarak yetersizim. Öğrencilere nasıl davranmam gerektiği sorunlara nasıl yaklaşmam gerektiğini biliyorum fakat uygulama olarak pek becerememekteyim. İnşallah ilerki mesleğe alıştıkça bu sorunları da aşacağım.
Birçok arkadaşımın bahsettiği gibi , bende donanım konularında yeterli bilgi almadığımızı düşünüyorum , ancak araştırma yaparak kendi kendimize de öğrenebilecegimizi düşünüyorum. Kimya , fizik gibi 5 kredilik derslerin, gerekli olmadığını düşünüyorum.
Eğitim derslerinde teorik olarak iyi bilgiler aldık, ama bunları uygulamaya geçirirken zaman zaman zorlanabiliyorum. Öğrencilerin bilgisayar derslerinde uygulama şansları çok az olduğunda ders ile ilgilenmeleri çok zor oluyor. Ancak öğrencilerle iyi iletişim kurduğumu düşünüyorum. SInıf yönetimi konusunda başarılı olabiliyorum, ancak materyal hazırlama dersleri konusunda bir eğitim aldığımızı düşünmüyorum
Üniversitede eğitimini almış olduğumuz formasyon derslerinin eğitmenlik açısından oldukça yeterli olduğunu düşünüyorum.
Ama bilgisayar donanımı hakkında birçok arkadaşım gibi ben de eksikliklerimiz olduğu kanısındayım.
Genellikle laboratuarda karşılaştığım herhangi bir problemin üstesinden gelebiliyorum. Fakat bu cok zamanımı alabiliyor.
Karşılaştığım problemin çözümü eğer uzun sürecekse, ders içinde değil, sonrasında çözmeye çalışıyorum. Öğrencilerin madur olmamaları için geçici çözümler buluyorum.
Yine de bu durumdan hem benim, hem de öğrencilerin olumsuz etkilendiğini düşünüyorum.
Kötümser olmak istemiyorum ve diyorum ki; Zamanla karşılaşabileceğimiz problemleri kestirebileceğimizi ve bu problemlere önlem alabilecek seviyeye gelebileceğimizi düşünüyorum. Herşey bizim elimizde
4 senedir kafamı kurcalayan ve endişelendiğim konuya değinmişsiniz. Bilgisayar teknolojisine ayak uydurmakta zorlanıyorum.Bunun sebebi de kredisi yükek olan gereksiz derslerle uğraşarak bir bilgisayarcı olduğumun farkına varmakta güçlük çekmem. Bu yüzden okulda gördüğümüz bilgisayar derslerinin de çok yeterli olduğunu düşünmüyorum.Ama bu durum her bölüm için geçerli. Okulda sadece temel bilgiler veriliyor bu bilgileri işlemek ve geliştirmek öğrenciye kalıyor. Bir matematik yada fizik öğretmeni her sene aynı bilgileri öğrencilere aktarırken bizim alanda böyle bir durum söz konusu değil. Sürekli kendimizi geliştirmemiz gerekecek. Gideceğim okulda tek öğretmen olursam ilk başlarda zorlanacağımı düşünüyorum. Zamanla tecrübe kazanarak bu sıkıntıyı atlatabileceğime inanıyorum. Meslek bilgisi konusunda okulda aldığımız bilgiler teorikte fazlasıyla yeterli. Önemli olan bunu uygulamak olunca, zamanla bu sorunun da üstesinden gelineceğini söyleyebilirim.
Şu ana kadar hiçbir sorunla karşılaşmadım. Ancak biliyorum ki sadece okulda öğrendiklerimiz bize hiçbir zaman yeterli olmayacaktır. Ayrıca okuldaki bölüm derslerinin az olmasından diğer arkadaslarım gibi bende sikayetçiyim, en azindan sikayetçiydim. Artik sona doğru yaklasıyoruz bu zamandan sonra okulun bize katabileceği (bilgisayar konusunda) birşey olduğunu sanmıyorum. 4 sene boyunca çok az bilgisayar dersi gördük. Bölümün adını duyan bizi bilgisayar mühendisiyle aynı kefeye koyuyor ama bizim 4 senemiz fizik kimya biyoloji dersleriyle geçiyor, bilgisayarla ilgili ders sayımız çok az (azdı). Şu ana kadar uyguama okullarında hiçbir sorunla karşılaşmadım ama bence bunun en önemli sebebi sadece ofis derslerine giriyor olmamdı. Farklı derslere girsem sorunlarla karşılaşabilirdim diye düşünüyorum.
Üniversite öğrendiğim derslerin faydasını görüyorum ama yetersiz olduğunu düşünmüyorum. Çünkü eski müfredatta bilgisayar dersleri oldukça az ve yetersizdi. Genellikle başarılı olan arkadaşlarımız sayısal dersleri iyi olan arkadaşlarımızdı. Oysa benim bölümden beklediğim bilgisayar derslerinin ön planda olması ve daha fazla ders saati olmasıydı. Ben meslek lisesinde ders anlatıyorum. Dolayısıyla öğrencilerin başarı ve beklentileri yüksek olduğundan bunlara lisans boyunca aldığım eğitimlere kendi çabalarımı kattığım zaman çözüm üretebiliyorum. Buradan da lisansta aldığımız eğitimin yol gösterici ama yeterli olmadığı kanısındayım…
Öğrenim gördüğüm 4 sene boyunca aldığımız bilgisayar derslerinin yeeterli olmadığını düşünüyorum.Meslek lisesinde staj yapıyorum ve Öğrencilerin beklentileri fazla.Okulda bilgisayar dersleri dışında gorduğumuz kimya,fizik , biyolojı gibi derslerin gereksiz olduğunu düşünüyürum.Bu dersler bilgiayar derslerine göre kredisi yuksek olan dersler. Öğretmenlik meslek bilgisi derslerinin faydasını görduğume inanıyorum.Ama genel itibarıyle okulda aldığım derslerin öğretmenlik mesleginde yeterli olmayacağı kanısındayım.
Aldığımız bilgisayar dersleri yeterli değildi. Daha çok bilgisayar dersimiz olabilirdi ama o zaman da bölümün amacından uzaklaşılmış olurdu diye düşünüyorum. Sonuçta bizim bölümümüzün amacı öğretmen yetiştirmek. Bilgisayar uzmanı bir kişi yetiştirmek değil. Bazı derslerin yerine yinede bilgisayar dersi olabilirdi. Aldığım bu eğitimle sınıfta çıkabilecek sorunları çözebileceğimi sanıyorum elimden geldiğince ama mutlaka çözemeyeceğimiz sorunlar da mutlaka olacaktır.
Üniversitede öğrendikleriniz okulda yeterli olmakta mı? Örneğin; bilgisayar laboratuarında çıkan sorunları çözmek ve öğretmenlik mesleği bilginiz konusunda kendinizi değerlendiriniz.
Üniversitede öğrendiklerimiz yeterli değil. Ancak bunun tek nedeni üniversitedeki eğitim mi? Bence sadece o değil. Hocalarımız 4 yıldır hep “kendinizi geliştirin, sadece buradaki eğitim yeterli değil” diye söylediler, bence bu doğru. Biraz da kendimiz ilgilenip bişeleri halletmemiz lazım. Okulda büyük bir sorunla karşılaşmadım, zaten teknik açıdan laboratuara dışardan teknik elemanlar müdahale ediyor.
Öğretmenlik mesleği açısından kendimi değerlendirecek olursam, henüz bir öğretmen kadar kesinlikle yeterli değilim ama bu dönem sürekli derslere girmem ben de büyük bir değişiklik yarattı. İlköğretimde öğretmenlik uygulamamı yapmam biraz da avantaj oldu benim için. Zaten daha önce de yazmıştım, sınıfın yönetimi hakikaten önemli bir öğretmen için. Bunu da büyük ölçüde sağlayabiliyorum girdiğim sınıfta. Bilgi birikimim açısından da 4. sınıfların dersine girdiğim için pek sıkıntı yaşamadım. Zaten ofis konularını öğretiyorum.
Bölümümüzü öğretim teknoloğu olmamız açısından değerlendirirsek; hem formasyon hem materyal geliştirmemize yardımcı olacak programlar için yeterli eğitimi gördüğümüzü düşünüyorum.
Bilgisayar öğretmeni olmamız açısından değerlendirirsek ise verilen eğitimin yetersiz kaldığı kanısındayım. Biraz garip bir durum ama donanım ve ofis uygulamalari ile ilgili dersler verirsem zorlanırım. Öğrenmesi zor değil öncesinde çalışır dersimi anlatırım ama burada belirtmem gereken üniversitede aldığım eğitimin bu konularda yetersiz olduğudur. Bunun en büyük sebebi de herkesin dediği gibi bölüm için öncelikli olmayan derslere daha fazla kredi verilmesi, uygulama gerektiren donanım derslerinin teorik işlenmesidir.
Gittiğimiz okullarda bence öğrencilerin gözünde sadece birer bilgisayar öğretmeni olacağız (formatör olmazsak), öğretim teknoloğu olmamız ön planda olmayacak. Formasyon dersleri, programlama bakımında üniversitenin verdiği eğitimden memnunum ama diğer konudaki yetersizlikler beni meslek hayatım için endişelendiriyor. Şu da var bizim gördüğümüz programların çoğu seçmeli derslerle verildi, normalde müfredatta yoktu. Bunlar da olmasaydı ne olurdu halimiz bilmiyorum:)
Böte bölümü müfredatındaki sorunlardan dolayı biz 2007 mezunları ve daha önceki mezunlar çok yetersiz bilgilerle öğretmen olmaktayız. Bu durum geçte olsa farkedildi ve müfredatta değişikliğe gidildi. Ancak öğretmenlik yapacak olan mezun kişiler için görev yapacağı okula ve ordaki öğrencilerin seviyelerine de bağlı olarak zorlanacakları düşüncesindeyim. Tabi kendini okul dersleri haricinde geliştirenler bu konuda biraz daha avantajlı. Bilişim teknolojileri her geçen gün gelişiyor ve bizler de bilişimi öğreten konumunda oldugumuzdan dolayı kendimizi iyi yetiştirmeli ve teknolojiyi yakınen takip etmeliyiz. Öğrenci bir konu hakkında soru sorduğunda en azında o konu hakkında genel kültür niteliğinde dahi olsa bilgimiz olmalı ki detayını bilmesek de sorununa nasıl çözüm bulacağını yön gösterebiliriz.
Kendi adıma değerlendirme yapacak olursam, laboratuarda çıkabilcek sorunlar ve okulun yazılım, web sayfası gibi ihitiyaçlarını rahatlıkla karşılayabilecek şekilde kendimi yetiştirdiğime inanıyorum.
Saygılar…
Okulda öğrendiklerimiz kısmen yeterli olmakta. Ama bunların dışında çok farklı problemlerde çıkabiliyor. Çoğu zaman bir problemi çözmek için birden fazla yol denediğim oluyor. Gittiğim okuldaki bilgisayarlar oldukça eski. Ancak Microsoft Office programlarından word ile exceli çalıştırıyorlar. Bu programlarla uygulama yaparkende çoğu zaman bilgisayar kilitleniyor. Reset atmak zorunda kalıyorum. Arasıra kablonun temas etmediği durumlarda kabloları tekrardan yerine sıkıca koymak zorunda kalıyorum.
İlk derste etkili uygulama hazırlayamadım için derse olan ilgileri çabuk dağılmıştı. Fakat ikinci uygulamada öğrencilerin ilgileri arttırmak için daha etkili materyaleler tasarladım. Öğrencilerin bu sayede derse olan ilgileri arttı ve verimli ders işleyebildim.
Şu ana kadar aldığımız eğitimin gereksiz olduğunu düşünmüyorum; ancak öğrendiklerimin çoğunun teorikte kaldığını söylemeliyim. Alan bilgisi olarak daha fazla bilgisayar dersi almamız gerekirdi.
Öğrendiklerim tamamen etkili olmuyor. Özellikle karşılaştığım sorunları çözmede zorlanıyorum. Her ne kadar iyi bir eğitim almış olsak da yeterli demek zor. Bu nedenle kendimizi geliştirmemiz gerektiğini düşünüyorum.
Bilgisayar bilgisi olarak özellikle çoğu zaman küçümsediğim word konusunda yetersiz olduğumu düşünüyorum. Okulda neredeyse hiç word görmedim ama bu kadar temel bi konuda okula suçu yüklemek çok da mantıklı olmaz. Donanım konusu için de aynı şeyler geçerli. Programlama konusunda yeterli eğitimin verildiğini düşünüyorum.
) verilmesi gerektiğini düşünüyorum.
Eğitim derslerine baktığımızda ise, daha önce de belirttiğim gibi sınıf yönetimi dersinin staj dersiyle beraber ve teoriğe fazla takılmadan (gerçekçi
teorik olarak okulda birçok şey öğrendik ama bunları uygulamaya döktüğümüz sölenemez.Bu yüzden okulda bunları ilk defa uygulama olanağı bulduğumuz için zorlanıyoruz. Yani bilişsel alanın kavrama basamağına kadar yetiştiriliyoruz.Sonraki basamaklar hayatın akışına bırakılıyor.
Sonuç olarak en az uygulama basamağına kadar yetiştirilmemiz gerektiğine inanıyorum.
Okulda gördüğümüz dersler zaman zaman yetersiz kalmakta. Özellikle sınıf yönetimi kısmında öğretilen teorik bilgilerin sınıf içerisinde çok fazla geçerli olduğunu söyleyemiyorum. Bunların dışında bölüm dersleri ile ilgili verilen eğitimin yeterli olduğunu düşünüyorum. Fakat alan bilgisine istenildiği kadar hakim olunsa da sınıf yönetimini sağlamadan dersi işlemek olanaksız görünmekte. Bu durumu ise tecrübe kazanarak aşacağımızı biliyorum, verilen teorik bilgilerin çok fazla yararı olduğuna inanmıyorum…!
Okulda gördüğümüz dersler tabiki boş şeyler değil ve öğretmenlik hayatımız boyunca işimizi kolalaştıracağını düşünüyorum fakat ufak bir sorun var kiöle bir ortam oluşturamadığımız için pek bilgiler teoriye dökemiyorum. Okulun bornovada olmasından mıdır yoksa yapı itibari ile güleç bir insan olduğum için midir bilmiyorum ama sınıf hakimiyetini pek beceremiyorum.
Bilgisayar dersleri konusunda çok fazla faydalı dersler gördüğümüzü düşünmüyorum. Mesela ilk dönem word anlattık ama biz fakültede ya 2 yada 3 ders word gördük. 
Bu dönemde ise html anlatıyoruz o da seçmeli ders olarak verildi bende flash dersini seçtiğim için okulda html dersi görmedim. Bu durumda derslerden önce çelışmak durumunda kalıyorum. Ve yine daha önce ders olarak almadığım için pratik yok öğrenciler soru sorduğunda sıkıntı yaşayabiliyorum. Bence bunlar ders olarak verilmeli çünkü muhtemelen ilk öğretimlerde öğretmenlik yapacağız bunlar bizim işimizi çok kolaylaştıracak.